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◆ 集成系統(tǒng)

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NewClass遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)

來源: | 作者:wjkt3233 | 發(fā)布時間: 2023-02-22 | 4236 次瀏覽 | 分享到:

獨創(chuàng)的線上線下混合課堂教學(xué)模式，解決遠(yuǎn)程教學(xué)的互動教學(xué)需求，融合校內(nèi)、班內(nèi)和校外、班外，真正實現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一評測。

傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)解決方案往往采用在教室內(nèi)為教師提供專用攝像頭，為學(xué)生提供一至兩個高清攝像頭，并采用吊裝麥克的方式解決拾音問題，個性化教學(xué)活動對遠(yuǎn)端學(xué)生難以正常開展。

與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)不同，常規(guī)NewClass教室，同樣適用于跨空間的“課堂教學(xué)”環(huán)境，教師可以操作NewClass系統(tǒng)的“控制界面”，使用日常的課堂教學(xué)方式，對本地和遠(yuǎn)端學(xué)生實施無差別的課堂控制和管理，開展授課、技能訓(xùn)練、測試等可視交互的教學(xué)活動。

教師憑借NewClass特有的“控制界面”，統(tǒng)一監(jiān)控、管理、調(diào)動線下及線上所有學(xué)生的狀態(tài)，并可以組織多種交互式課堂教學(xué)活動，最大限度地還原線下課堂教學(xué)的氛圍和體驗。

遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)

運營商級的NewClass教育融合云

NewClass教育融合云核心技術(shù)全部自主研發(fā)，虛擬化部署，支持百萬規(guī)模的并發(fā)，滿足大規(guī)模、常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用，提供超強的系統(tǒng)兼容性及擴展性。也可以根據(jù)實際情況搭建私有云，在私有云上進行視頻、語音及屏幕共享數(shù)據(jù)通信，提高通信效率及安全性能。

先進的視音頻算法

計算機屏幕超低帶寬壓縮算法：由于近年來遠(yuǎn)程教學(xué)及培訓(xùn)的多樣化需求，對于計算機屏幕的分享更加看重視頻的流暢度，在進行表格講解時更注重文字和數(shù)據(jù)等信息呈現(xiàn)的清晰度。NewClass計算機屏幕超低帶寬壓縮技術(shù)，既能保留文字的清晰度又能保持視頻的流暢度。

全方位的教學(xué)控制能力

與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)不同，NewClass遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)解決方案針對課堂教學(xué)的應(yīng)用需求研發(fā)，授課老師擁有系統(tǒng)的控制權(quán)，通過NewClass特有的“控制界面”，構(gòu)建“一個教學(xué)班”，保持各教室座位布局，統(tǒng)一操控線上線下的教學(xué)活動。

教學(xué)場景——遠(yuǎn)程合班課堂（分校通）

NewClass獨創(chuàng)，跨越空間的兩間或多間教室，合并構(gòu)建“一個教學(xué)班”進行課堂教學(xué)的模式。

本地和遠(yuǎn)端教室，每位學(xué)生配備一個NewClass終端，解決上課過程中師生之間的交互需求。

授課教師利用NewClass特有的“控制界面”，構(gòu)建“一個教學(xué)班”，合班上課的教學(xué)班級依次排布，保持各教室座位布局，支持各種可視交互教學(xué)活動。

遠(yuǎn)程合班課堂，支持同一學(xué)校不同校區(qū)（私有云部署，分校通）之間的互聯(lián)，也支持不同學(xué)校、不同地區(qū)（公有云部署）之間的互聯(lián)，讓遠(yuǎn)端的師生走近課堂，享有線下課堂教學(xué)的體驗。

教學(xué)場景——線上線下混合同步課堂

NewClass遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)部署的教室，遠(yuǎn)端學(xué)生在客戶端登錄“進入”課堂，教師利用NewClass“控制界面”統(tǒng)一組織課堂教學(xué)活動，線上和線下學(xué)生擁有無差別的可視交互學(xué)習(xí)環(huán)境。

延展應(yīng)用，作為面試考場使用時，學(xué)生遠(yuǎn)端登錄，系統(tǒng)支持多名考官和面試學(xué)生進行實時、視頻、多方交流；應(yīng)用于技能培訓(xùn)，教室內(nèi)和在線的學(xué)生享有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同步學(xué)習(xí)的氛圍，保證學(xué)習(xí)效果，拓寬了學(xué)生參與的靈活性

教學(xué)場景——雙師互動課堂

NewClass的雙師互動課堂，在遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)支持下第二位老師遠(yuǎn)程登錄進入課堂。每位學(xué)生擁有終端，可以和教室內(nèi)、外的二位老師 “面對面”交流。

NewClass“控制界面”更適合名師遠(yuǎn)端把控教學(xué)進度，進行個性化教學(xué)，開展實訓(xùn)，讓學(xué)生接受更豐富的課堂學(xué)習(xí)。而更多教學(xué)教法的實操、交流，實現(xiàn)名師資源共享，為均衡教育資源提供一個擺脫物理空間限制的課堂教學(xué)方案。

教學(xué)場景——云端互動課堂

NewClass 云端互動課堂的獨特之處，是教師可以使用日常教學(xué)熟悉的NewClass“控制界面”，運用線下課堂常用的各種交互式教學(xué)手段，組織在線學(xué)生在可視、互動、雙流支持下，進行沉浸式課堂教學(xué)活動。讓虛擬課堂的教學(xué)，最大限度地模擬線下教學(xué)場景，讓教師輕松駕馭遠(yuǎn)程系統(tǒng)，專心課堂教學(xué)活動。

成功案例

2020年疫情期間，NewClass線上線下混合型（OMO)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺支持北京外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院多語種遠(yuǎn)程教學(xué)。

北京外國語大學(xué)