利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),以數(shù)字化信息為基礎(chǔ),對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進行全面的數(shù)字化,最終實現(xiàn)教育的信息化,提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平。
利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),以數(shù)字化信息為基礎(chǔ),對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進行全面的數(shù)字化,最終實現(xiàn)教育的信息化,提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平。
虛擬現(xiàn)實,也稱虛擬實境,是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng),它利用計算機技術(shù)生成一個逼真的、具有視、聽、觸等多種感知的虛擬環(huán)境,用戶通過使用各種交互設(shè)備,同虛擬環(huán)境中的實體相互作用,使之產(chǎn)生身臨其境感覺的交互式視景仿真和信息交流,是一種先進的數(shù)字化人機接口技術(shù)。
與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的主要特征是:操作者能夠真正進入一個由計算機生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實環(huán)境中,與之產(chǎn)生互動,進行交流。通過參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用,并借助人本身對所接觸事物的感知和認知能力,幫助啟發(fā)參與者的思維,以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊涵的各種空間信息和邏輯信息。
沉浸/臨場感和實時交互性是虛擬現(xiàn)實的實質(zhì)性特征,對時空環(huán)境的現(xiàn)實構(gòu)想(即啟發(fā)思維,獲取信息的過程)是虛擬現(xiàn)實的最終目的。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的先進特性使得該項技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)的模擬仿真研究中,并切實有效地指導(dǎo)了生產(chǎn)實踐。自從虛擬現(xiàn)實技術(shù)誕生以來,它已經(jīng)在城市建設(shè)規(guī)劃、軍事模擬、先進制造、地理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)生物等領(lǐng)域中發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟、軍事和社會效益。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在不遠的將來就會像當年的計算機一樣應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐的各個領(lǐng)域,它與網(wǎng)絡(luò)、多媒體將并稱為21世紀最具應(yīng)用前景的三大技術(shù)。
隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的成熟,人們開始認識到虛擬現(xiàn)實在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實訓(xùn)體驗教學(xué)方面也具有利用率高,易維護等諸多優(yōu)點。近年來,國內(nèi)的許多重點高校都根據(jù)自身科研和教學(xué)的需求建立了虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室。
我們采用
曼恒數(shù)字虛擬現(xiàn)實技術(shù)體系,在虛擬現(xiàn)實內(nèi)容平臺、軟件引擎、交互追蹤、動作捕捉、六自由度實感運動平臺等關(guān)鍵領(lǐng)域形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)群。并且打造了近100家VR內(nèi)容企業(yè)組成的協(xié)作生態(tài)圈。